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Eleonora Durighello

Eleonora Durighello

La sperimentazione del Sistema Duale, introdotta da uno specifico Accordo approvato lo scorso 24 settembre dalla Conferenza Stato-Regioni, consentirà in un biennio a circa 60 mila giovani di poter conseguire una qualifica e/o un diploma professionale attraverso percorsi formativi che prevedono una strutturale alternanza tra formazione e lavoro. Per promuovere la conoscenza di questo nuovo sistema è stato pubblicato il vademecum "La via italiana al Sistema duale. Istruzioni per l'uso".

I Web Seminar sono brevi sessioni di formazione e aggiornamento on line su temi specifici e stanno ottenendo sempre maggiore successo perchè rappresentano una modalità molto comoda ed efficace per ampliare e aggiornare le proprie competenze.

Nei mesi scorsi abbiamo proposto una serie di Web Seminar sui temi dell'orientamento che hanno riscontrato molto interesse e ringraziamo tutti i partecipanti per l'alto livello di adesione e di soddifazione espresso. In considerazione delle numerose richieste di approfondimento sui temi dell'alternanza e dell'orientamento, vi presentiamo il nuovo calendario autunnale dei Web Seminar gratuiti con la speranza che possano essere di vostro interesse.  
La partecipazione è gratuita e si può partecipare semplicemente collegandosi dal proprio computer o dal tablet, da casa o dalla sede di lavoro. Per ciascun seminario è previsto il rilascio di un attestato di partecipazione e l'invio dei materiali didattici utilizzati dai relatori.

Molte sono le scuole che utilizzano SORPRENDO con ottimi risultati  all'interno dei percorsi in Alternanza Scuola Lavoro e che sono disponibili a condividere la loro esperienza per offrire spunti e suggerimenti ad altre scuole che lo utilizzano o che sono interessate a sperimentare questo innovativo strumento di orientamento alle professioni.

Per questo motivo iniziamo un "viaggio" alla scoperta di queste esperienze, andando ad intervistare i protagonisti. In questo articolo, ringraziamo quindi la professoressa Maria Lina Saba dell’ITCG “Fermi” di Pontedera (Pisa) che condivide con noi la positiva esperienza di utilizzo di SORPRENDO nei percorsi in Alternanza Scuola Lavoro.

La Legge 107/15 prevede l’attribuzione di incarichi temporanei annuali a docenti finalizzati all’attuazione dei Progetti di valore nazionale nell’ambito dell’organico dell’autonomia scolastica (art. 1 comma 65). I docenti di ruolo hanno la possibilità di candidarsi seguendo le indicazioni specificate negli avvisi degli USR (Uffici Scolastici Regionali) che prevedono tempi molto stretti per la presentazione della domanda.

Le imprese che assumeranno in apprendistato formativo e quelle che ospiteranno studenti in "alternanza rafforzata", all’interno della sperimentazione del Sistema Duale, beneficeranno non solo di sgravi fiscali ma anche di un incentivo specifico per abbattere i costi derivanti dall'impiego dei tutor aziendali.

Sono 400 gli istituti che attraverso il progetto ‘Scuola al Centro’ parteciperanno a questa prima sperimentazione, con l'apertura estiva e molte attività rivolte ai giovani e agli adulti del territorio. Si tratta di ripensare alla scuola come luogo dove le persone possono trovare risposte a nuovi bisogni di apprendimento e di orientamento, per prepararsi meglio ad un futuro che richiederà livelli sempre più alti di conoscenza e di competenza professionale. In particolare, nelle periferire delle grandi città questo modello dovrebbe svolgere una funzione di forte impatto per ridurre i fenomeni di dispersione e di abbandono.

L'Italia, con il suo patrimonio storico e artistico e le sue risorse paesaggistiche e ambientali, è senza dubbio il Paese in cui il turismo rappresenta un settore fondamentale per la crescita e lo sviluppo economico, con enormi potenzialità in campo occupazionale.

La sesta edizione del rapporto ‘Datatur, Trend e statistiche sull’economia del turismo’ (2016) realizzata da Federalberghi e dall’Ente Bilaterale Nazionale del settore Turismo evidenzia segnali di recupero di questo settore nel 2015 che si dovrebbero consolidare nei prossimi due anni. Anche con riferimento al mercato del lavoro, la quota d’imprese che hanno programmato di effettuare assunzioni nel corso del 2015 è risalita, dopo tre anni di costante declino.

Gli insegnanti hanno tempo fino al 31 agosto 2016 per l'acquisto di prodotti utili per sostenere la formazione continua e la sperimentazione didattica attraverso l’utilizzo della "Carta del docente". Ma cosa accade se non vengono spesi i 500 Euro già erogati? 

L’art. 7 comma 2 del DPCM dello scorso 23 settembre prevede che “la somma non rendicontata è recuperata a valere sulle risorse disponibili sulla Carta – la Carta del docente che arriverà l’anno prossimo – e, ove non sufficienti, con l’erogazione riferita all’anno scolastico successivo”. Questo significa che se, ad esempio, il docente spenderà quest’anno solo 300 euro, la somma assegnata durante il prossimo anno scolastico non sarà di 500 euro, ma sarà inferiore per la quota residua non spesa. Per questo motivo è importante individuare prima della scadenza ulteriori acquisti utili per migliorare le proprie competenze e per innovare la didattica e l'orientamento.

L'innovazione della scuola passa anche per le biblioteche scolastiche che dovrebbero diventare, nell'idea del Ministero dell'Istruzione, dei “laboratori per coltivare e implementare conoscenze, saperi, attitudini e abilità trasversali, utilizzando nuove metodologie didattiche, per formare e sviluppare le competenze chiave dell’apprendimento permanente". Si tratta di un investimento di 5 milioni di euro per la creazione di 500 biblioteche scolastiche innovative in grado di offrire agli studenti non solo libri, ma spazi di apprendimento, esplorazione e orientamento. Il bando scade il prossimo 14 luglio 2016.

 

L'Alternanza Scuola Lavoro sta diventando una delle attività più impegnative per le scuola, chiamate a garantire ad ogni studente un percorso personalizzato per conseguire specifici obiettivi di apprendimento e di orientamento. In molti casi, la sfida prioritaria per le scuole è quella di riuscire a trovare una sede di tirocinio per tutti gli studenti coinvolti nei percorsi in alternanza scuola lavoro: ma anche nei casi migliori, queste esperienze, da sole, rischiano di non garantire allo studente il raggiungimento degli obiettivi attesi.

Nella 'Guida operativa per la scuola - Attività di alternanza scuola lavoro'. emanata dal MIUR nell'ottobre 2015, sono individuate una serie di azioni e alcune risorse che possono aiutare i docenti nella progettazione e nella gestione dei percorsi e che sicuramente offrono la possibilità di arricchire e strutturare tali percorsi. 

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