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NEWS

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Siamo pronti al lancio della versione Beta di SORPRENDO REVOLUTION. La nuova piattaforma italiana per l'orientamento è in dirittura d'arrivo, con una tecnologia innovativa e nuovi contenuti e funzioni.

La piattaforma integra sempre più l'approccio europeo alle Career Management Skills, ampliando l'attenzione all'accessibilità di informazioni aggiornate e pertinenti, in supporto ai processi decisionali dei giovani e promuovendo l'acquisizione di specifiche competenze di orientamento utili per gestire al meglio le transizioni e lo sviluppo del proprio progetto formativo e professionale.

SORPRENDO REVOLUTION rappresenta un salto di qualità per i servizi di orientamento in Italia, per le scuole e i Centri per l'Impiego. Si tratta infatti di una piattaforma digitale che accompagna le persone nel proprio percorso strategico di scelta del proprio futuro professionale. Una risorsa fondamentale per i giovani e per le famiglie, ma anche per chi deve ripensare il proprio lavoro e la propria carriera professionale. 

Nei prossimi giorni sarà disponibile una versione Beta, per iniziare a conoscere e testare le nuove funzionalità ed esplorare la piattaforma. Per scoprire insieme lo strumento e tutte le novità, dal vivo, è in programma il webinar 'SORPRENDO REVOLUTION: una nuova tecnologia a disposizione dell'orientamento' il 15 ottobre 2018, alle ore 15. Per iscriversi, clicca sul seguente link: http://www.sorprendo.it/webinar-sorprendo

Stay tuned!

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Attraverso il PON Orientamento il MIUR ha promosso l'idea di una scuola in grado di attivare percorsi strutturati di orientamento e di dotarsi di strumenti e risorse utili per gli studenti. Con l'avvio dell'anno scolastico, per molti docenti è arrivato quindi il momento per dare inizio alle attività previste dai progetti PON Orientamento approvati. Si tratta infatti di mettere in pratica, identificare gli esperti, scegliere gli strumenti, organizzare e poi monitorare quanto progettato. In questo articolo, proviamo ad offrire alcuni riferimenti metodologici e tecnici per rendere più agevole questa attività.

L'avviso PON Orientamento prevedeva specifici requisiti e tipologie di attività da realizzare: vediamo allora insieme come garantire un efficace avvio di tali progetti e quali potrebbero essere le risorse tecniche e gli strumenti a disposizione delle scuole.

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Cosa accadrà al mondo del lavoro nei prossimi anni? Automi e dispositivi tecnologici ci ruberanno il lavoro? Quali professioni sono destinate a scomparire nel prossimo futuro? Sono domande sempre più comuni per chi si accinge a entrare nel mondo del lavoro e per chi opera in prima linea nell’orientamento. 

Gli effetti di automazione e digitalizzazione sul lavoro sono da anni oggetto di studio e decine di ricerche stanno provando a delineare gli scenari lavorativi futuri con previsioni più o meno catastrofiche.

Nonostante queste ricerche presentino prospettive e scenari molto diversi, un elemento sembra inconfutabile: il cambiamento è impressionante e i primi risultati di questa rivoluzione tecnologica sono già visibili. Man mano che le innovazioni tecnologiche spostano le frontiere tra lavoro umano e lavoro fatto da macchine e algoritmi, il mondo del lavoro cambia radicalmente e rapidamente.

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A settembre prenderà il via la nuova Istruzione Professionale e le novità sono davvero molte. Gli istituti professionali in Italia sono circa 2.000 e contano 420.000 iscritti. Negli ultimi anni il tasso di iscrizione ai professionali è diminuito arrivando al 14% nel 2017 e qualche mese fa la Fondazione Agnelli ha denunciato la difficile sorte dei diplomati professionali che, nei primi due anni dopo il diploma, trovano lavoro solo nel 42% dei casi. Per questo una riorganizzazione di questo tipo di scuole, in grado di valorizzare modalità diverse di apprendimento, era da tempo auspicata.

La struttura dei nuovi percorsi è centrata sulla personalizzazione del percorso di apprendimento per ogni studente e si basa sulla definizione e aggiornamento periodico di un Progetto Formativo Individuale (PFI). Il PFI ha come obiettivo quello di evidenziare i saperi e le competenze acquisiti dagli studenti in modo sia formale (a scuola) che informale (nella molteplici attività di laboratorio e di alternanza) e di rilevare potenzialità e carenze al fine di motivare e orientare gli studenti nel definire il proprio percorso formativo e professionale, in base alle caratteristiche dello studente e ai bisogni del contesto professionale di riferimento.

La grande sfida per le scuole è legata alla capacità di stimolare in ogni studente l'acquisizione di quelle competenze orientative (Career Management Skills, CMS) utili per gestire autonomamente e consapevolmente le proprie scelte di studio e di lavoro. Il Progetto Formativo Individuale diventa quindi uno strumento fondamentale nella progettazione e nella valutazione delle attività didattiche. Serve quindi un forte aggancio alle metodologie di orientamento, per riuscire a costruire un PFI adatto alle caratteristiche soggettive di ogni singolo studente. Ecco perchè l'utilizzo del modello delle CMS nella gestione del PFI può rappresentare la strategia più efficace per le scuole che si trovano di fronte ad una struttura didattica e organizzativa profondamente diversa rispetto al passato. Ma vediamo in dettaglio cosa cambia...

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