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Le Linee Guida Nazionali sull’Orientamento, emanate dalla Conferenza Unificata nel 2013, assegnano alle Regioni una ruolo chiave per assicurare a tutti i cittadini servizi di orientamento di qualità per tutto l’arco della vita, per affrontare le scelte professionali e pianificare i propri percorsi di studio e aggiornamento. Il prossimo 5 dicembre 2019, alle ore 9.30, nell’ambito della manifestazione IOLAVORO, presso Lingotto Fiere, Padiglione 1, Teatro dei Mestieri, a Torino si svolgerà il Convegno "Il modello orientamento in Piemonte - scuole, imprese e istituzioni per il futuro dei giovani". Di seguito il programma dell'evento.

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Prendere decisioni e gestire attivamente il proprio percorso di studio o di lavoro richiede di ‘mettere in campo’ delle specifiche competenze di orientamento. Quali sono e come possono acquisirle gli studenti per fare delle scelte ‘consapevoli’ per il loro futuro? È questo l’obiettivo dell’incontro "COSTRUISCI IL TUO FUTURO: RISORSE E STRUMENTI PER ORIENTARSI", in programma il 20 NOVEMBRE 2019 presso l'Auditorium Gio Ponti Assolombarda, via Pantano 9, Milano,dalle ore 9.30 alle ore 13.00. L'evento di propone di stimolare i giovani alla riflessione sulle risorse e sugli strumenti utili per costruire il proprio futuro. Il focus sarà sulle principali conoscenze e capacità necessarie non solo per affrontare i momenti critici legati alla scelta post-diploma, ma indispensabili anche per costruire opportunità di carriera e di realizzazione durante tutto l’arco della vita.

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La 24esima edizione del Salone Orientamenti si terrà al Porto Antico di Genova da martedì 12 a giovedì 14 novembre. Il tema dell'edizione 2019 sarà il “Saper fare” nella Scuola, nel Lavoro e nella Società. L'idea è promuovere azioni e servizi utili per ri-equilibrare il rapporto tra offerta di formazione e domanda di lavoro. Il programma del Salone è composto da "main events", laboratori e seminari e numerosi eventi promossi dagli enti presenti al Salone. Anche quest'anno sarà disponbile un programma di laboratori con SORPRENDO dedicati agli studenti delle scuole di I grado. Vediamo insieme le caratteristiche e il programma dell'evento.

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L'appuntamento nazionale alla Fiera di Verona con JOB&Orienta dal 28 al 30 novembre 2019 offre, come sempre, molti occasioni di approfondimento e confronto sui temi dell'orientamento e delle metodologie didattiche. Per i docenti, in particolare, uno dei temi più urgenti e innovativi è sicuramente la progettazione dei nuovi percorsi per le competenze trasversali e l'orientamento (PCTO), soprattutto alla luce delle Linee Guide emanate recentemente dal MIUR. Per tutti i docenti interessati all'orientamento e all'alternanza scuola-lavoro segnaliamo il seminario gratuito intitolato: "PCTO: O come Orientamento", in programma il giorno 28 novembre 2019 alle ore 09.30 presso la Saletta Formazione Docenti 2 (pad. 6). Ecco quindi il programma dell'evento.

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Tra le funzioni che la scuola svolge, l'orientamento è forse quella più complessa, ma sicuramente la più urgente e strategica per aiutare gli studenti ad affrontare le scelte future.
A livello internazionale, si parla di Career Education per indicare quelle attività che aiutano i giovani a conoscere meglio i contesti di lavoro e i percorsi di studio, ma anche le proprie caratteristiche personali e potenzialità. Si tratta di una nuova prospettiva pedagogica dell'orientamento, che ritroviamo anche, a livello nazionale, nei recenti documenti del MIUR sull'orientamento e sui PCTO.
Ma cosa significa Career Education? Quali sono i modelli di riferimento e quali strumenti abbiamo a disposizione? Come possiamo declinare queste attività all'interno dei contesti educativi, dalla scuola primaria all'università?
Questi sono i temi del Convegno promosso dall'Università IUSVE di Venezia nelle giornate del 13 e 14 dicembre 2019 e intitolato "Orientamento 4.0. La Career Education per il successo formativo e personale".

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La grande novità dei nuovi Percorsi per le Competenze Trasversali e l'Orientamento (PCTO), che hanno sostituito l'Alternanza Scuola Lavoro, è proprio la forte centratura di queste attività sulle competenze che servono alle studentesse e agli studenti per definire e poi gestire un proprio progetto di sviluppo professionale. Si tratta quindi di percorsi che devono mettere al centro dell'attività la soggettività di ogni studente, per aiutarlo ad esplorare i propri obiettivi, gli interessi e le proprie potenzialità, individuando nel mondo esterno alla scuola gli spazi e i contesti futuri di apprendimento e di lavoro che meglio rispondono alle proprie aspirazioni e caratteristiche. Questa valenza orientativa dei percorsi e l'esigenza di identificare le competenze trasversali che ogni studente può apprendere al termine di ogni percorso, rappresentano aspetti metodologici rilevanti e sono ben evidenziati nelle Linee Guida per la gestione dei PCTO, pubblicate dal MIUR ad ottobre 2019.

La base metodologica su cui progettare e realizzare i PCTO, in modo da dare ad ogni percorso una valenza orientativa, è il punto centrale che determinerà il buon esito di questo tipo di attività. L'approccio proposto nel documento del MIUR sottolinea l'importanza delle competenze di orientamento. Vediamo insieme gli aspetti principali di questo modello.

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#illavorochevorrei è la domanda più importante che i giovani oggi si pongono pensando al proprio futuro ed è anche il titolo che farà da filigrana all'edizione 2019 di JOB&ORIENTA, la grandi manifestazione ospitata dalla Fiera di Verona sui temi delle scelte di studio e di lavoro. Orientamento, innovazione, crescita sostenibile sono le tre parole cardine al centro del dibattito più attuale sul futuro delle nuove generazioni e saranno i temi centrali del programma della manifestazione, dal 28 al 30 novembre 2019.
L'evento veronese è da sempre una grande occasione per le famiglie e per tutti i giovani che hanno necessità di individuare e scegliere con consapevolezza il proprio percorso scolastico e il proprio futuro professionale.
Andiamo quindi a scoprire le novità di questa manifestazione che propone sempre un ricco programma di eventi, incontri e seminari di approfondimento.

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Con l'avvio del nuovo anno scolastico, ma anche con le importanti novità proposte nell'ambito delle politiche per il lavoro e la formazione, per molti docenti e operatori dell'orientamento emerge l'esigenza di dedicare una parte del tempo al proprio aggiornamento. Per questo motivo è stato appena pubblicato dal team SORPRENDO un nuovo programma di opportunità online per l'aggiornamento e la formazione sui temi dell'orientamento dedicato ai docenti e agli orientatori per la definizione, organizzazione e gestione delle diverse attività di orientamento che saranno chiamati a realizzare nei prossimi mesi.

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L’Italia deve investire sui propri giovani e lo sviluppo futuro del nostro Paese dipende dai livelli di qualificazione delle future generazioni. L’accesso e la permanenza dei giovani nei sistemi dell’università e dell’alta formazione non è da noi un fatto scontato: anzi, il rischio di abbandono è tra i più alti in Europa. Per questo motivo il MIUR ha promosso e finanziato alle Università le attività di orientamento e tutorato chiedendo al sistema di individuare azioni innovative e nuovi strumenti da mettere a disposizione degli studenti per prevenire e ridurre questa inarrestabile “emorragia”.
Su questo tema stanno lavorando molte università, in Italia e in Europa: alcune si sono consorziate nell’ambito del progetto “E-Tutoring” per capire come le nuove tecnologie e i moderni sistemi di apprendimento permanente possono contribuire a migliorare i servizi di orientamento e tutorato.

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I tassi inaccettabili della dispersione scolastica, accanto ai numeri enormi che del grave fenomeno del “disimpegno di massa” dei giovani NEET dallo studio e dal lavoro, rappresentano una delle sfide più grandi e più urgenti che il nostro Paese dovrà affrontare nei prossimi anni. Come possiamo prevenire gli abbandoni e le situazioni di disorientamento e insuccesso delle future generazioni? Le raccomandazioni europee e le Linee Guida Nazionali sull’Orientamento Permanente sottolineano l’esigenza di anticipare quanto più possibile le attività di orientamento, come accade in altri Paesi Europei, dove il “career learning” inizia già nella scuola primaria.
Nelle scuole primarie esistono già numerose iniziative e sperimentazioni in questo ambito, ma mancano ancora modelli pedagogici condivisi e strumenti educativi utili a gestire le attività didattiche. L’Università di Firenze, nell’ambito del progetto internazionale Jobland ha appena avviato una indagine nazionale per raccogliere le esperienze dei docenti e per condividere le migliori pratiche. Ecco come le scuole possono partecipare.

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