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Sorprendo per… le scuole di secondo grado

I nuovi PCTO Percorsi per le Competenze Trasversali e l’Orientamento confermano il ruolo fondamentale che la scuola svolge nella preparazione e nell’orientamento di tutti gli studenti alle scelte di studio e di carriera professionale: quali sono gli strumenti che la scuola ha a disposizione?

Nella scuola di secondo grado e nella formazione professionale, molti studenti hanno la necessità di riorientare le proprie scelte e di definire meglio i propri obiettivi futuri, verso l’alta formazione, l’università e il mondo del lavoro e delle professioni.

SORPRENDO è uno strumento fondamentale nelle azioni di orientamento in ingresso, nelle attività di lotta alla dispersione scolastica, nella gestione dei nuovi Percorsi per le Competenze Trasversali e l’Orientamento’ (PCTO) e, soprattutto, nell’orientamento in uscita.

I Vantaggi

1.

Realizzare attività di orientamento, usando uno strumento digitale semplice e di facile utilizzo, per stimolare le studentesse e gli studenti a conoscere le professioni, a identificare le proprie aspirazioni personali, superando anche stereotipi e condizionamenti, per ampliare l’orizzonte delle proprie possibilità

2.

Fornire ad ogni studente l’accesso esclusivo ad uno strumento completo, moderno e personalizzato, con il quale costruire un proprio progetto per il futuro

3.

Preparare gli studenti ai PCTO, percorsi progettati per l’apprendimento di competenze trasversali e per l’orientamento

4.

Offrire ai docenti uno strumento di lavoro efficace, per progettare, gestire e monitorare le attività di orientamento di ogni studente lungo tutto il percorso di studi e produrre schede e report in modo rapido e semplice.

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Un webinar per supportare i docenti referenti nell’articolazione delle attività di orientamento e approfondire le principali funzionalità e modalità d’uso di SORPRENDO nelle scuole di II grado.

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Dicono di noi

  • Nuove esperienze e attività

    “La caratteristica che ritengo fondamentale è sicuramente la possibilità di modificare le proprie risposte e creare ulteriori attività sulla base di nuove esperienze giungendo a risultati differenti o confermando i risultati già ottenuti. Questo rispecchia proprio il processo ricorsivo di riflessione alla base dell’alternanza scuola lavoro”

    Prof.ssa Maria Lina Saba, ITCG “Fermi” Pontedera (SI)

  • Strumento molto efficace

    “Si è rivelato uno strumento molto efficace per chi, soprattutto se particolarmente disorientato, deve per la prima volta esplorare i propri interessi e abilità al fine di comprendere meglio le specificità che contraddistiguono e che accomunano le tantissime professionalità presenti nel mercato del lavoro.”

    Dott.ssa Andreana Zioni, INTOO

  • Molto soddisfatta

    “Sono molto soddisfatta di SORPRENDO, soprattutto apprezzo che le domande che vengono poste non sono collegate a singole professioni ma a tipologie di attività, conoscenze o contesti che rappresentano degli elementi di riflessione di reale utilità nel processo di scelta verso un specifico percorso di studi che i nostri studenti devono compiere.”

    Prof.ssa Alessandra Ferracin, IC Legnago (Verona)

  • Individua le esigenze degli studenti

    “Grazie a SORPRENDO riusciamo a individuare le esigenze degli studenti ed organizzare solo quelle attività laboratoriali che sono di interesse per loro, con evidenti risparmi di tempo e risorse.”

    Dott.ssa Maria Muscolo, Università di Messina

  • Aumenta la conoscenza di sé

    “Sicuramente l’uso di SORPRENDO aiuta a far emergere gli interessi professionali, le preferenze e le avversioni personali aumentando il livello di conoscenza di sé”

    Dott. Francesco Marcigliano, Agenzia Regionale Lavoro e Apprendimento Basilicata

  • Molto utile

    “SORPRENDO può essere utile non solo per approfondire le professioni, ma anche per capire come acquisire le competenze richieste e mediante quale percorso formativo. La principale caratteristica è la spinta al ragionamento.”

    Dott. Angelo Giovanni Amerio, Centro Impiego Asti