Pon scuola – stanziati 40 milioni per progetti innovativi di “orientamento formativo e ri-orientamento”. ecco alcune idee e proposte per la progettazione.
L’orientamento è un’azione strategica che deve essere progettata e strutturata per assicurare le “competenze delle studentesse e degli studenti necessarie a sostenere i processi di scelta consapevole dei percorsi formativi e di vita“: questo è l’obiettivo dell’Avviso MIUR pubblicato nell’ambito del Pon Scuola 2014-2020 che permetterà alle scuole di finanziare progetti di orientamento rivolti a studenti delle secondarie di primo e secondo grado.
Le proposte, da presentare entro il 18 maggio 2017, dovranno prevedere l’utilizzo di approcci e strumenti innovativi nell’ambito dell’orientamento e ri-orientamento e lo sviluppo delle relazioni con il territorio. Ecco alcune idee e proposte per facilitare la progettazione da parte delle scuole.
Attraverso questo avviso, il Ministero dell’Istruzione promuove una svolta nell’orientamento, richiedendo un vero e proprio cambio di paradigma nella logica che guida la progettazione delle attività di orientamento nelle scuole. L’avviso richiama esplicitamente l’importanza dell’educazione alla scelta, superando quindi l’idea di un orientamento inteso solo quale “strumento per gestire la transizione scuola – formazione – lavoro, ma assuma un valore permanente nella vita di ogni persona garantendone lo sviluppo e il sostegno nei processi di scelta e di decisione, con l’obiettivo di promuovere l’occupazione attiva, la crescita economica e l’inclusione sociale“.
A questo scopo, l’avviso prevede la presentazione di proposte progettuali caratterizzate da un approccio innovativo nell’ambito dell’orientamento e del ri-orientamento in termini di “metodologie, strumenti, impatti, nell’ottica di una didattica aperta al territorio e alle esperienze” (cfr. sezione ‘B. Selezione’ – criteri di valutazione). Nelle ‘Linee guida per l’Orientamento permanente’ (cfr. Nota prot. n. 4232 del 19 febbraio 2014) citate anche nel testo dell’avviso, si parla ad esempio di cogliere le “potenzialità delle nuove tecnologie…a iniziare dalle molteplici potenzialità di utilizzare strumenti TIC per promuovere l’apprendimento di competenze di orientamento, come, ad esempio, software per l’esplorazione delle professioni, strumenti per realizzare e condividere il proprio e-portfolio e ambienti di apprendimento a distanza”.
Ecco in sintesi le principali caratteristiche dell’avviso:
Chi può partecipare?
Le istituzioni scolastiche secondarie di primo grado;
Le istituzioni scolastiche secondarie di secondo grado (licei, tecnici e professionali).
Chi sono i destinatari?
Destinatari sono le studentesse e gli studenti delle scuole secondarie di primo e secondo grado.
Possono partecipare agli incontri i genitori delle studentesse e degli studenti coinvolti
Entro quando presentare le proposte?
Le proposte progettuali possono essere presentate dalle ore 10.00 del giorno 27 marzo 2017 alle ore 15.00 del giorno 18 maggio 2017.
Le proposte progettuali delle scuole secondarie di primo grado possono prevedere le seguenti attività:
a) incontri di conoscenza della nuova offerta formativa della scuola secondaria di II grado, del mondo del lavoro, delle innovazioni dell’economia, in una dimensione locale, nazionale e internazionale, con particolare attenzione all’innovazione digitale e all’economia sostenibile;
b) laboratori di sviluppo delle vocazioni, di educazione alla scelta e presa di coscienza del sé;
c) realizzazione di laboratori tra gruppi di alunni delle scuole del I e del II ciclo finalizzati a confrontarsi sulle caratteristiche formative e professionali di ogni tipologia di scuola secondaria di II grado secondo un approccio “peer to peer”.
Le proposte progettuali delle scuole secondarie di secondo grado possono prevedere le seguenti attività:
a) laboratori di orientamento presso le diverse facoltà universitarie e presso gli Istituti Tecnici Superiori. In particolare, attivazione di laboratori presso le singole facoltà, guidati dai docenti di scuola secondaria di II grado e dell’Università, finalizzati a fare esperienza diretta del mondo dell’università, dei suoi metodi, delle competenze richieste e degli sbocchi professionali. Il laboratorio può prevedere anche la partecipazione, in modalità peer to peer, di studentesse e di studenti senior per la guida e il sostegno delle attività progettuali;
b) percorsi di conoscenza del mercato del lavoro e delle innovazioni dell’economia, in una dimensione locale, nazionale e internazionale, con particolare attenzione all’innovazione digitale e all’economia sostenibile, al fine di maturare la capacità di operare scelte consapevoli per i percorsi di studio, alternanza scuola-lavoro e sviluppo personale e professionale attraverso il lavoro. I progetti potranno anche comprendere percorsi di introduzione alle competenze necessarie nei settori, nelle professioni e nelle carriere;
c) laboratori narrativi centrati su: percorsi orientativi narrativi, utilizzo di metafore narrative e procedimenti autobiografici, utilizzo delle narrazioni nelle varie forme che possono assumere (verbali, visive, musicali, corporee, digitali); condivisione di storie di successo e storie di seconda opportunità.
Ogni proposta può richiedere fino ad un massimo di Euro 18.000.
Per tutte le scuole che hanno interesse a valorizzare le tecnologie nell’ambito dell’oreintamenot, abbiamo predisposto alcune proposte progettuali che possono essere adattate al contesto e alle specifiche esigenze e dimensioni di ogni istituto. Per ulteriori informazioni e supporto contattateci
Perché SORPRENDO può essere uno strumento valido da inserire nel proprio progetto?
SORPRENDO è un software online, che sfrutta la tecnologia per offrire percorsi personalizzati (ogni studente riceve un proprio username e password) per la definizione realistica e strutturata del proprio immaginario del mondo del lavoro attraverso l’esplorazione delle professioni e della conoscenza di sé allo scopo di facilitare i processi di scelta in ambito formativo e professionale.
In questo avviso, lo strumento è in grado di supportare interventi mirati di educazione alla scelta attraverso la strutturazione di moduli che comprendano l’esplorazione degli interessi e delle abilità del singolo studente, l’analisi dell’offerta formativa attuale attraverso la scoperta degli orizzonti professionali a cui è rivolta, la conoscenza del mondo del lavoro tramite la descrizione e analisi di oltre 450 profili professionali di diversi settori e livelli di responsabilità e autonomia.
Per scaricare l’avviso: www.istruzione.it/pon/
